Спортивные люди – они так красивы.

В них столько энергии, бодрости, силы.

Ты хочешь на них быть хоть каплю похожим?

Лишь спорт тебе в этом отлично поможет!

Здоровье усилит, успехов прибавит.

От скуки, безделья тебя он избавит.

Поверь, ты в себя и добейся высот.

О чем ты мечтал, даст тебе только спорт!

04 марта 2015г. в СК «Авангард» состоялись спортивные соревнования «Меткий стрелок», среди дошкольных учреждений Кировского района. Дети подготовительной группы тоже приняли участие в этих соревнованиях.

В детском саду прошли мероприятия, посвященные "Дню защитника Отечества"

Экспериментальная деятельность «Цветной лёд».

Наши детки, очень любознательные. Они с большим интересом экспериментируют совместно с воспитателями. Все вместе решили, в честь Нового года, украсить наш участок разноцветными льдинками. Подготовились к экспериментальной деятельности: подобрали материал (стаканчики, кисточки, краски, формочки, вода, нитки). Затем самостоятельно выбрали цветные краски, и закрасили воду. После того как получилась цветная вода, перелили ее в формочки и сделали петельки из ниток.

Вечером формочки вынесли на улицу. Днем на прогулке дети брали свои формочки с цветным льдом и рассматривали , у кого какие получились цветные фигурки. Затем, все вместе выбрали на участке дерево, которое будем украшать.               

Вот какое красивое, нарядное и праздничное дерево!!!

Государыня Масленица!

Наступил твой час – ты порадуй нас, Накорми нас блинами, Угости пирогами! Задачи педагога – это создать условия для интеллектуального, духовно-нравственного и эмоционального самовыражения личности каждого ребёнка. Продолжать знакомить детей с народными традициями и обрядами. Способствовать формированию представлений о народном празднике «Масленица».

К этому событию дети с воспитателями готовятся заранее, а родители охотно помогают им: шьют костюмы, украшают площадку. Взрослые рассказывают детям о народных традициях. Ребятишки с большим интересом и желанием играют в народные игры.

Познавательное развитие обеспечивает полноценную жизнь ребёнка в окружающем мире, 

 В младшем дошкольном возрасте доминирует способ познания «вижу – действую». С целью познавательного развития в нашей группе проходит совместная и самостоятельная познавательно – исследовательская деятельность детей. 

 На тематической недели «Хочу всё знать» (8-12 декабря 2014г.), ребятишки узнавали, какие существуют предметы, способные впитывать воду. А ещё они узнали, что при помощи этих предметов можно переместить воду из одного сосуда в другой.

Опытно – экспериментальная деятельность на тему «Волшебница – вода»

В ходе совместной опытно – экспериментальной деятельности у детей закрепились знания о том, в каком виде вода существует в природе, о состоянии воды в окружающей среде (дождь, снег, иней, лёд, пар, роса, туман).

В процессе экспериментальной деятельности были созданы условия для развития познавательного интереса. Дети узнавали и убеждались, что вода прозрачная, что у неё нет формы, что в ней можно растворять.

В течение всей тематической недели (с8 по 12 декабря 2014г), дети с воспитателями беседовали по темам: «Кому нужна вода?», «Как человек использует воду?». Составляли альбом «Вода в природе и жизни человека». Совместно с воспитателями ребятишки наблюдали за осадками, сезонными явлениями. Наблюдали за таянием снега, пробовали разукрасить лёд. Совместно с воспитателем с помощью небольших опытов и экспериментов, ребята делали выводы, прослеживали причинно – следственные связи.

В сентябре 2014-2015 учебного года состоялась районная экологическая игра «Нас тропинка в путь зовёт! От Таймыра до Саян занял земли великан…» среди дошкольных образовательных учреждений Кировского района г. Красноярска.

Игра прошла в рамках празднования 80 – летия образования Красноярского Края. Проведение экологической игры, уже стало доброй традицией в Кировском районе. Игра проходит в форме решения игровых проблемных ситуаций познавательно – экологического направления.

Такая интересная форма работы направлена на следующие задачи:

  1. Повышение профессиональной, коммуникативной и информационной компетентности педагогов в вопросах формирования целостной картины мира и духовно – нравственного развития дошкольников средствами экологического воспитания.

2. Распространение педагогического опыта использования основных форм совместной деятельности взрослых и детей, направленных на развитие игровой, познавательно – исследовательской, коммуникативной, двигательной, музыкально – художественной детской деятельности.

3. Воспитание социально – активной личности с экологически ориентированным сознанием.

4. Установление эмоциональных контактов, формирование умения работать в команде;

5. Развитие ключевых компетентностей детей дошкольного возраста, формирование самостоятельной личности в деятельности.

В нашем детском саду прошла "Неделя психологии"

С 8 по 12 декабря прошла тематическая неделя «Хочу всё знать».

  За эту неделю дети много, что узнали: наблюдали за свойствами снега, льда. Ребятишки ещё маленькие, но с большим интересом наблюдают за таянием снега. И как они были удивлены, что снег был белый, а когда он растаял, вода стала грязной. С помощью воспитателя, дети поняли, что снег это не «еда». За водою наблюдали Опыты мы ставили. Мы узнали, что вода В холоде замёрзла. Лёд холодный и прозрачный, Растопить нам удалось, И узнали мы тогда, Лёд – холодная вода.

 Много хотят знать ребятишки о  Ели и Сосны.

В ходе наблюдения дети и воспитатель беседовали о том, что у Ёлки и Сосны   разные  иголочки и ветки.  Дети с воспитателем внимательно рассматривали  и находили отличие  Ели и Сосны от других деревьев. 

              Как важно  развивать  у детей чувства красоты,  воспитывать бережное отношение к деревьям и природе.  

Ёлку кругом обошли,

Ствол и веточки нашли.

Ель стройна и так красива,

Веточки в иголках.

Колючие иголочки, потрогали на Ёлочке.